Incontro del gruppo in partenza per la Svezia

Il 16 Aprile il nuovo gruppo di educatrici di nidi e scuole dell'infanzia si è incontrato per organizzare gli ultimi dettagli  in vista della partenza, questa volta verso le scuole di Karra Rodbo, Svezia. In questa occasione sono emerse numerose curiosità e interrogativi in merito al progetto, inoltre, si sono costruite le prime ipotesi di approfondimento intorno ai focus osservativi.

Partecipanti: Jessica Bertoli, Rossana Soncini, Claudia Cattani, Donata Folloni, Merli Elisa, Enrica Dolci, Patrizia Benedetti,  Mascia Marconi, Cristian Fabbi, Federica Rossi.

Presentazione della prima esperienza in Olanda

Martedì 7 Aprile si è tenuta a Progettinfanzia la restituzione della prima settimana studio in Olanda. Le educatrici "viaggiatrici" hanno presentato le proprie osservazioni e riflessioni a colleghe ed amministratori locali.   

KinderCampus, Hilversum, Olanda

Insegnanti e pedagogisti di alcune scuole dell'infanzia comunali sono partiti il 22 Febbraio per una settimana di studio e osservazione presso la scuola KinderCampus in Olanda. Le educatrici italiane e quelle svedesi, ospiti delle colleghe olandesi, hanno potuto condividere riflessioni sul tema della qualità nella scuola attraverso un'educazione inclusiva e democratica. Osservazione delle attività educative in sezione durante la mattinata, confronti e riflessioni su quanto osservato nel pomeriggio;

Le serate sono state dedicate a momenti di svago e condivisione all'interno della scuola e a casa delle insegnanti olandesi. Entrare a contatto con nuovi modi di fare educazione e con culture differenti ha permesso di arricchire sia l'esperienza personale che quella professionale;inoltre, ha favorito la creazione di nuovi legami con le educatrici svedesi e olandesi e un rafforzamento di quelli già esistenti tra colleghe.

Preparativi per l'Olanda!

Le educatrici in partenza per l'Olanda si sono incontrate presso la sede di Progettinfanzia per riflettere insieme dei focus osservativi e per condividere domande e curiosità rispetto a questa prima esperienza. 

Partecipanti: Cristian Fabbi, Mascia Marconi, Federica Rossi, Catia Lusuardi, Cristina Artoni, Simona Badari, Lara Rossi.

Start conference in Svezia

Il progetto Indem ha inizio!

Le "contact persons" dei Paesi partners si sono incontrate a Karra Rodbo (Svezia) per presentare le proprie scuole e per condividere i pensieri pedagogici alla base del progetto.

E' stato inoltre organizzato il calendario delle visite e il programma delle settimane di studio.

Contact persons:

ITALIA: Cristian Fabbi, Giliola Belli, Federica Rossi

OLANDA: Nicolette De Goojier

SVEZIA: Susanne Qval Wold, Andreas Forsberg

Focus osservativi condivisi:

- assemblea del mattino

- lavoro a piccolo gruppo

- comunicazione

Modalità di realizzazione:

- visite studio

- osservazione dei contesti educativi

- documentazione cartacea e digitale

- riflessioni e feedback  intorno a focus osservativi

CALENDARIO DELLE VISITE:

21 Febbraio - 1° Marzo 2009   visita studio in Olanda

9 - 16 Maggio 2009                visita studio in Svezia

8 - 15 Novembre 2009            visita studio in Italia

28 Febbraio - 16 Marzo 2010   visita studio in Olanda

21 -27 Marzo 2010                 visita studio in Italia

Approvato il progetto europeo

Il Progetto INDEM: La qualità nella scuola dell'infanzia attraverso l'educazione inclusiva e democratica è stato approvato dall'Unione Europea. Progettinfanzia, Svezia e Olanda sono i soggetti interlocutori dell'esperienza. Educatori, insegnanti e pedagogisti di nidi e scuole dll'infanzia comunali della Bassa Reggiana avranno la possibilità di visitare, nel biennio 2009-2010, le scuole dei partners del progetto e riflettere insieme sulle tematiche relative alla prima infanzia e all'educazione attraverso approfondimenti e confronti.

L’obiettivo principale del progetto è quello di condividere e diffondere una discussione sulla qualità nel campo educativo. Il principio di base è l’idea che i bambini abbiano forti capacità sin dalla nascita e che siano in grado di padroneggiare diversi linguaggi: verbale, non verbale, visivo, simbolico.

L’intento è quello di studiare in quale modo gli insegnanti possono offrire ai bambini nuove possibilità di sviluppo dei diversi linguaggi e dei modi per esprimersi. Questa idea, comune e conosciuta a livello teorico ma non pratico, potrebbe indurci a creare nuove opportunità educative per una educazione di qualità. Le principali questioni riguardano il confronto di esperienze in materia di educazione 0-6 anni e la formazione delle insegnanti.

Partners del progetto:

- ITALIA :    Progettinfanzia

                  Nidi e scuole dell'infanzia comunali della Bassa Reggiana

- OLANDA :  KinderCampus, Hilversum

- SVEZIA :    Nidi e scuole dell'infanzia Karra Rodbo